Vocabulaire Rédaction CM1 - Manuel de l'élève

À PARAÎTRE (décembre 2025) 

AVANT-PROPOS

        Dès le début des années 2000, une association d’enseignants s’était donné pour but de « Sauver les Lettres ». Aujourd’hui, il faut hélas reconnaître que, malgré tous les efforts déployés par cette poignée de résistants, l’effondrement du niveau de langue est massif dans le système scolaire, de la maternelle à l’université.

         Alors, que faire pour enrayer ce déclin qui semble inexorable ? Rétablir des méthodes d’écriture-lecture à départ syllabique, qui n’entraînent pas les enfants dans des impasses, fixer une nomenclature grammaticale simple et fiable, proposer des programmes et des manuels qui offrent un enseignement cohérent et structuré aux classes du primaire ? Tout cela, nous avons tenté de le mettre en place au sein du GRIP, avec nos livres qui sont très appréciés par tous leurs utilisateurs. Malheureusement, trop peu d’écoles publiques les adoptent, à cause d’une institution conservatrice et pétrie d’idéologie constructiviste.

         Pouvons-nous faire plus ?

         Comme tout jardinier, je m’inquiète de voir les arbres perdre leurs feuilles avant l’hiver. 

      Aujourd’hui des mots de la langue française tombent par brouettées dans la désuétude, avec la bénédiction de ceux qui voient l’apparition de mots nouveaux comme une preuve d’évolution de la langue. Mais ces nouveautés, privées de la sève des racines, n’adhèrent aux branches que le temps d’une mode. Ces feuilles partagent la vitalité des fleurs artificielles qui colonisent les cimetières.

         L’urgence est donc de préserver le feuillage existant et d’apporter eau et humus à l’arbre défolié.

         Pour cela, nous avions déjà le terreau fertile des textes proposés dans la série des manuels « Écrire - Analyser », il nous restait à tirer le meilleur parti possible de ces pépites glanées avec passion par Cécile Revéret et moi-même.

         Le premier exercice proposé aux élèves est donc la rédaction en réponse à des questions de lecture. Il est nécessaire de s’assurer que ces textes sont bien compris par des enfants qui ne sont plus habitués, aujourd’hui, à une nourriture aussi solide. Le lexique associé à ce manuel épargnera dans un premier temps une recherche fastidieuse dans un dictionnaire, étape incontournable qui viendra en son temps. Certains mots paraîtront surannés mais ils permettront de découvrir le monde fabuleux des siècles passés, ouvert à un mode de vie plus proche de la nature. Ce vocabulaire ouvrira des portes sur l’histoire, mais aussi sur la géographie, les leçons de choses et sur ce que l’on appelait autrefois la « morale ». On appelle aujourd‘hui « vivre ensemble » un catéchisme plus souvent construit sur le tri de déchets que sur les trésors de la tradition orale.